PRESENTACIÓ


PARLA AMB LA TEUA ORIENTADORA.

PARLA AMB PILAR.


QUIERO QUE QUIERAS ... Y PARA ELLO ESTOY A TU LADO

sábado, 5 de febrero de 2022

QUERER A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA

     QUIERO QUE QUIERAS...COMPRENDER  QUERER A TUS ALUMNOS/AS QUE MANIFIESTAN PROBLEMAS DE CONDUCTA...Y PARA ELLO ESTOY A TU LADO...AHORA DESDE EL BLOG UN ESPAI D´ORIENTACIÓ

Mi firme convicción. Si como educadora admiro y quiero tener como alumnos/as, a los chicos/as que manifiestan malestar insultando y/o agrediendo, podré ayudarles a estar en calma, podré enseñarles a querer a los demás, a querer aprender y lo más importante a que se dejen querer.

En esta búsqueda he ido diseñando muchos planes, estrategias y materiales. QUIERO COMPARTIR el que he llamado programa RATO. La palabra surgió sola, desde mis primeras programaciones incluía como objetivos, que los alumnos/as lo pasen bien y que yo lo pase bien con ellos. Una delicia dedicarse a intentar educar, a intentar poder enseñar a que sean felices. Qué mejor idea que pasar un buen RATO en el centro escolar. Un buen RATO de 45 minutos en INFANTIL y PRIMARIA y de 55 minutos en las etapas de SECUNDARIA.

R.- Enseñar RESPETO Y RESPONSABILIDAD.

A.- Enseñar a AYUDAR Y DEJARSE AYUDAR.

T.- Enseñar a TRABAJAR Y HACER TAREAS.

O.-Enseñar a aprovechar OPORTUNIDADES, HACIENDO CASO. OBEDECER en el sentido de ACEPTAR LA GUÍA.

jueves, 23 de enero de 2020

ESCUELA POSITIVA VIRAL

ESCUELA POSITIVA VIRAL

Volviendo al blog...Algún día tenía que arrancar de nuevo, hace tres cursos que estoy trabajando a diario fuera del marco de un centro, concretamente en la UAI, no podía haber un nombre mejor.
Unidad de Atención e Intervención del plan PREVI , prevención de la violencia de la Consellería de Educación de Valencia.

Personalmente cuando más feliz soy es cuando entro en un centro escolar, siempre una imagen para descubrir. En sus paredes, en los alumnos/as por los pasillos... Y más feliz todavía si por entrar genero oportunidades de que alguien esté mejor en la escuela. Teniendo en cuenta que la escuela somos todos, alumnos, profesores, otros profesionales y familias. Entendiendo por escuela el entorno educativo de todas las etapas de formación; infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, incluso considerando la Universidad como una  verdadera escuela.

Últimamente me ronda por la cabeza hacer virales ideas, gestos, frases, conceptos, sentimientos, sensaciones, actividades, prácticas, pensamientos, experiencias que puedan construir la escuela como un espacio en el que ella sea el verdadero agente de cambio, de posibilidad para todos nuestros alumno/as.

MENSAJE  PARA HACER VIRAL DE HOY

QUIERO QUE QUIERAS...Y PARA ELLO ESTOY A TU LADO. (Pilar Carril)

lunes, 19 de octubre de 2015

CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN. DE JOAN VAELLO


El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el centro mediante la creación de condiciones propicias que no se van a dar espontáneamente, sino que deben ser creadas por el profesor. Las propuestas que se sugieren en el libro parten de la consideración de la convivencia y el aprendizaje como dos facetas que forman parte de un único tronco común: la formación integral del alumno, que incluye el desarrollo de capacidades cognitivas (usualmente identificadas con el rendimiento académico), pero también de capacidades socioemocionales, tan frecuentemente ensalzadas en teoría como relegadas a un papel secundario en la práctica. Se pretende aquí dar un giro radical al academicismo pertinaz que se resiste a abandonar las aulas de niveles obligatorios y que paradójicamente no genera excelencias académicas. Los resultados académicos sólo se producen si están asentados sobre un lecho de competencias socioemocionales imprescindibles para alcanzar el éxito en cualquier campo: la fuerza de voluntad, el autocontrol, la perseverancia o la capacidad de superación de adversidades, entre otras.

viernes, 4 de julio de 2014



Cambiar la educación para cambiar el mundo, el libro más emblemático del Dr. Naranjo, nos ofrece las claves que nos ayudarán a lograrlo.

A nadie se le escapa que la escuela está enferma y que la educación actual cumple una poderosa función deshumanizadora. Los exámenes son trabajo, no educación, y la misma educación se confunde con un sistema generalizado de instrucción cuya prioridad es el servicio al poder y las empresas antes que la formación de seres más libres y plenos. El sistema educativo ha sido diseñado para perpetuar la mentalidad patriarcal que nos inocula, y por ello nos cuesta darnos cuenta de que esta clase de mente es hoy el mayor problema del mundo.

La verdadera función de la educación, cuenta Claudio Naranjo, debería servir para ir más allá de lo que somos. «En una escuela ideal acompañaríamos los procesos de aprendizaje, fomentaríamos la creatividad y ayudaríamos a los niños a saber sin la presión de las clasificaciones». Necesitamos un mundo nuevo, y solo podremos conseguirlo con una nueva clase de personas más conscientes. 


"La Educación es para el desarrollo humano integral, y no para formar seres dóciles, manejados, automatizados, sin visión futura, capaces sólo de manipular a los demás, producir, vender y contentarse con la pseudo-democracia. Claudio nos dice maravillosamente que la educación promueve 'la libre realización de nuestras potencialidades evolutivas y creativas' y añade sabiamente que este tipo de educación es urgente para nuestra supervivencia colectiva".


"Este manuscrito sugiere que Naranjo ha entrado en esa fase de reflexión que hace a los grandes pensadores, los que tienen la ambición de entender la raíz profunda de nuestros males, y osan traspasar las fronteras de su propia disciplina.


Siguiendo el camino señalado por Claudio Naranjo, debemos preocuparnos no tanto del sistema económico que nos domina, sino de los aspectos psico-espirituales de nuestros males. Es posible, afirma Claudio Naranjo, operar una transformación, una sanación, que libere nuestra realidad interior y nos permita tener relaciones sanas con nosotros mismos, con los demás y con el entorno".

martes, 22 de enero de 2013



GRACIAS A LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA POR OFRECERNOS en la JORNADA DE ORIENTACIÓN, ALGO MÁS QUE ORIENTACIÓN

Me limito a transcribir parte de la introducción que la universidad politécnica hace para acceder a la grabación de la conferencia del catedrático de Metafísica y exministro de Educación Ángel Gabilondo 

Desde el departamento de Orientación del IES ORRIOLS  os invitamos  a que sigáis esta charla. Puede ser un instrumento para realizar escucha activa, para pensar, para reflexionar sobre "lo público y la enseñanza". Para Anna Llopis (Directora de nuestro instituto) y Pilar Carril (Orientadora), fue un placer escuchar al profesor Gabilondo en directo y haciéndolo, ir pensando en nuestro centro y en cada una de las personas que lo hacen posible como un CENTRO  POR Y PARA EDUCAR.  

La conferencia resultó lúcida, arrancó carcajadas entre el público y sirvió para poner en valor el sistema público de educación.

Según Gabilondo, "decir de alguien que está sobrecualificado es como decir que está sobresaludable, que tiene más salud de la que necesita". Pidió a la sociedad que no se haga un discurso contra el conocimiento, que no se afirme que da igual estudiar que no hacerlo. En primer lugar, porque en su opinión, no es cierto: cuanta mayor cualificación, mayor empleabilidad. Y en segundo término, porque la educación es un valor. Educar supone "arrancar a uno del limitado horizonte donde está para llevarlo a ocasiones o a mundos nunca pensados".


Por último, el exministro destacó que la mejor manera de lograr que una persona tenga éxito es quererla y esperar mucho de ella. Y viceversa, si uno quiere, por ejemplo, hundir a un estudiante, basta con decirle en público una y otra vez que es un inútil, que no vale y que no llegará a nada en la vida. "En ocho días, se consigue. Y se puede hacer igualmente con todo un sistema educativo: que no sirve para nada, que está acabado, que la gente solo quiere vacaciones, que aquí no trabaja nadie." Y así, poco a poco, se va creando un estado de ánimo que la sociedad interioriza.

Pincha aquí para escuchar la conferencia del catedrático Ángel Gabilondo

domingo, 25 de marzo de 2012

VUESTRA ORIENTADORA PILAR OS QUIERE DECIR ALGO 
DE ALGUNA FORMA ACABA DE EMPEZAR EL CURSO ACADÉMICO 2012-2013
(Convocatoria de admisión para el curso 2012-13 publicada en NOVEDADES de este blog)

Para familias, para profesores, para alumnos...
Saber que en este momento, finales de Marzo, se inicia el calendario y procedimiento para saber qué vamos a tener el próximo curso puede ser motivo de replantearse cosas, empezar a organizarse o simplemente motivarse para mejorar.
A MIS ALUMNOS: Se inicia la 3ª EVALUACIÓN. "Este puede ser un gran momento", el de pensar qué quiero hacer y dónde quiero estar el próximo curso: SI ESTOY MUY MAL EN CUANTO A NOTAS MEJORAR TANTO QUE APRUEBO TODO EN JUNIO O ENTRE JUNIO Y SEPTIEMBRE, PASAR DE CURSO CON TODO APROBADO AL SIGUIENTE NIVEL, HACER UN PROGRAMA DE INICIACIÓN PROFESIONAL, HACER UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO, HACER BACHILLERATO CON LA IDEA DE ACCEDER A FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR O CON LA IDEA DE FINALMENTE IR A LA UNIVERSIDAD.
SABÉIS QUE PODÉIS CONTAR CONMIGO, BUSCARME EN EL DESPACHO DE ORIENTACIÓN, CONSULTAR LOS CARTELES DE FECHAS  Y CONSULTAR EL  BLOG. PERO SOBRE TODO ANIMAROS MUCHO Y TRABAJAR EN ESTO QUE QUEDA DEL CURSO 2011-12. ESTOY CON VOSOTROS.
A LAS FAMILIAS DE MIS ALUMNOS: Debéis mantener la calma, ayudar a vuestros hijos a que estén tranquilos, animarles estando  a su lado y no en contra de ellos. Seguro que pueden hacer un esfuerzo y rematar el curso con resultados mejores a los obtenidos hasta ahora. COMO PADRES  podéis contar conmigo, puedo informaros y orientaros sobre todo lo que necesitéis. Acudir a  las citas propuestas seguro que en algo os podemos ayudar. 
A TODOS LOS PROFESORES: Es importante que estemos informados, desde el día en que se publica la convocatoria del calendario de admisión del próximo curso van apareciendo convocatorias que son opciones para nuestros alumnos, informar de aquello que estéis seguros de conocer y contar conmigo para aclarar dudas. Es importante saber qué harán nuestros alumnos/as el próximo curso para saber orientarles y atender sus necesidades. CREO que este trimestre es especialmente importante. Si somos capaces de motivarles con la idea más cercana del próximo curso, seguro que pueden mejorar en su  forma de estar en clase. Además todos sabemos lo agotador que es ser profesor pero nos puede animar que NUESTROS CHICOS MEJOREN RESULTADOS, y que nosotros TENEMOS MÁS CERCA LAS VACACIONES. EL  MERECIDO Y NECESARIO DESCANSO DE ESTA PROFESIÓN.

viernes, 25 de noviembre de 2011

EL USO DE LA AGENDA

Desde distintos espacios intentamos facilitar herramientas y trabajar con los alumnos de nuestro IES la idea de que es necesario organizarse y planificar el trabajo a realizar,  para adquirir hábitos y  desarrollar buenas prácticas educativas. En el departamento de Orientación el alumno Matheus Alves ha preparado un sencillo documento sobre el uso de la agenda.